一、填空题:10分，每题02分
1、 人格差异有多种表现，其中最核心的是              和               差异。
2、 原理学习的两种形式是               和                  。
3、 发散思维的三个重要特性是            、              和独立性。
4、 迈克尔认为学习策略包含着               、               和              三大部分。
5、 教学内容设计包括教学内容的           和           两方面。
二、多选题:20分，每题02分
6、 西方教育心理学的创始人是（       ）。
A桑代克B詹姆斯C罗杰斯D巴甫洛夫
7、 在下列认知风格中，最容易给学校中的学习带来不利影响的认知风格是（        ）。
A场独立型B场依存型C冲动型D沉思型
8、 下列选项中，属于学习的有（        ）
A每天跑步B记住英语单词了C不怕见生人了D个子长高了
9、 构成品德心理结构的基本成分是（        ）。
A知B情C意D行
10、 学生不良品德的主要包括的类型有：（       ）。
A过失型B品德不良型C攻击型D压抑型
11、 在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（         ）。
A开始部分B结尾部分C中间部分D开始和结尾部分
12、 下列选项中，属于组织策略的是（         ）。
A划线B记笔记C列提纲D画关系图
13、 学习策略掌握的标志是（       ）。
A不仅了解一般的学习策略，还知道具体学科的学习策略
B会使用精加工和组织等高级策略
C能根据学习情境的特点，灵活地运用合适的学习策略
D可以使用监控策略来确定自己选用策略的有效性
14、 如果在课堂中需要学生讨论，而且班级人数在25人左右，比较适宜采用的课堂设计形式为（        ）。
A堆式B马蹄形C环形D兴趣站
15、 有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（        ）。
A权威型B放任型
C民主型D专制型
三、判断题:05分，每题01分
16、 无意注意是一种消极注意，因此，教师在教学中应阻止小学生无意注意的出现。（      ）
17、 通过学习，个体的行为和能力应当发生相对持久的变化。（     ）
18、 教师在教授概念时常常以定义的形式直接向学生呈现概念的定义，这是一种机械学习方式。（       ）
19、 记忆一份材料时，中间部分的记忆效果优于开始和末尾部分，这种现象称为系列位置效应。（       ）
20、 “身教重于言教”是替代性强化的作用在教育实践中的表现。（        ）
五、论述题:30分，每题15分
21、 试论述课堂学习管理的基本原则。
第『21』题参考答案：
（1）课堂教学中促使好奇心实现的策略
具体包括刺激性或情境变化，制造悬念或不确定性，提供反馈等。
（2）课堂教学中培养学生兴趣的方法：
为了发展学生的兴趣，教师应创造新奇的事物、组织多样性活动、让学生参与活动、通过让学生产生主观期待而产生兴趣、在提问上下功夫等构造他的课堂，此外，“利用小组进行学习”、“适当表扬”、“让学生参加活动”、“让学生感到学习的重要性”等都是行之有效的方法。