三复习迎考已进入最后的关键时刻，对于选修历史科的考生来说，面对涵盖古今中外历史的三册教科书和众多复习材料，往往有不知从何下手之感。根据多年执教经验，笔者建议考生在这最后阶段，抓住三个环节：

　　三读：反复通读相关的复习材料是最基础的一步

　　首先，认真阅读教科书。 
近年的高考强调以能力立意命题，但能力离不开史实素材，而读教科书是了解熟悉史实的主要途径。考生要边读课文边划记号，细心领会，熟记在心。

　　其次，反复阅读笔记本。一般来说，指导老师都会在第二轮复习中，以专题总结的方式，归纳史实，串联线索，阐明规律。相信同学们都会认真记录，并融入自己的心得体会，因此经常翻阅听课笔记，有助于从不同于教科书的角度加深印象，加强理解。

　　再次，仔细阅读以往做过的练习卷（包括答案）。一张张卷子记录着同学们学史、探史的步步脚印。从中可以回顾史实，调整视角，了解如何审题，如何解答。特别对做错的习题要多加审视，吸取教训，避免重蹈覆辙。

　　以上的阅读，至少系统地进行三个循环。此外倘有余力，可以在老师指导下，选读一、二本教辅书籍，这类书籍往往有史实综述、专题表格、解题技巧、习题训练等辅导性内容可供参考。

三理：阅读是基础，下一步就要进行必要的梳理，以夯实基础，提升能力

　　其一，理解文意：阅读不仅是为了熟悉史实，更重要的是领悟史识。例如，从南昌起义、秋收起义、广州起义等相继的失利，悟出以城市暴动为特点的俄国性革命道路不合中国国情。 

　　其二，理清体系：在教师专题复习的基础上，考生要以时间顺序为经，以专题史实为纬，以中外联系为交叉点，构建史实体系，进行知识内化。通过自己的二度创作，提升为史能，转化为史识。

　　其三，理顺思路：在此不仅仅指解题思路，更强调了解、熟悉、掌握常用的解题方法、技巧和切入点，还要注意合理作息，调整心态，控制情绪，切忘焦虑。

　　三练：解题训练要有针对性、计划性，讲究实效

　　第一，针对性：要在老师指导下，针对教材的重点，易考的热点，自己学习的薄弱点，加强针对性训练，做到缺什么补什么。

　　第二，实效性：对于选择题争取全部做。因其书写较易，时间有保证；而且，选择题共计60分，是分数最大的题型，不可小看。对于其他题型，只须有选择地做一部分。为了节省时间，简释题只要写上三言两语的要点。回答题可只写审题角度，而历史小论文写上四五篇即可。

　　第三，计划性：在练习内容上，建议先做分类卷，后做综合卷，对做错的题目要及时纠正。在时间安排上什么时候阅读，什么时候做习题，要有合理调度，尽量相对固定。小段时间可做选择题，大段时间则做大题目。考虑到历史高考在上午举行，因此做综合性试卷最好也在上午训练，并且注意限时，用黑色小笔书写，尽量模拟应考氛围。

　　行百里者，半九十。热诚希望同学们以良好的心态、科学的方法、合理的安排，完成最后的冲刺，取得圆满的成功。