Ⅰ.考试性质

普通高等学校招生全国统一考试是为高校招生而进行的选拔性考试。考试的指导思想是：有助于高校选拔新生，有助于中学实施素质教育，有助于培养学生的创新精神与实践能力。试题应有较高的信度和效度，必要的区分度和适当的难度。

语文科高考着重考查学生掌握和应用语文基础知识的能力，阅读能力，写作能力。

Ⅱ.考试内容及要求

语文科的考试内容是依据中华人民共和国教育部2002年颁发的《全日制普通高级中学语文教学大纲》制订的。

一、语文基础知识的掌握和应用

掌握语文基础知识，具备一定的语言应用能力。

1．现代汉语普通话字音的识记

2．词语(包括成语和熟语)的识记、理解和运用

3．病句的辨析和修改

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

4．语句的扩展，语段的压缩，句式的选用、仿用和变换

5．语言表达的准确、简明、连贯、得体

6．常见修辞方法及运用

常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。

7.标点符号的使用

8．中外重要作家和作品的基本了解

9.文学体裁基本常识的了解

10．常见名篇名句的背诵与默写（篇目见附录）

二、古代诗文阅读

能阅读浅易的文言文和古典诗词。

1.常见文言实词、虚词在文中含义和用法的理解

2.常见文言句式的理解

常见文言句式：判断句、被动句、宾语前置句、成分省略句。

3.文章内容的理解（包括翻译、断句等）

4.文中信息的分析和筛选

5.文章内容的归纳,中心的概括

6.作者观点的分析和概括

7.古典诗词内容的理解

8.古典诗词语言、表达技巧和意境的鉴赏

三、现代文阅读

能阅读一般社会科学类、自然科学类和文学类作品。

1．文中重要词语的理解和解释

2．文中重要句子的理解和解释

3．文中信息的分析和筛选

4．作品结构的分析,思路的把握

5．作品内容的归纳,中心的概括

6．作者观点态度的分析和概括

7．依据作品内容进行的合理推断

8．文学作品语言、表达技巧和形象的鉴赏

9．文学作品思想内容、作者情感的把握和评价

四、写作

根据题意，写一篇不少于800字的文章。

1．能写议论文、记叙文、说明文及常用应用文

2．中心明确，内容充实，感情真挚，思想健康

3．能恰当运用叙述、说明、描写、议论、抒情等表达方式

4．结构完整，语言通顺，标点正确，书写规范

5．鼓励写思想深刻、材料新颖、有文采、有创意的文章

Ⅲ.考试形式及试卷结构

考试采用闭卷、笔试形式。试卷满分150分。考试用时150分钟。

试卷包括Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为机读卷，单项选择题，约占总分的20%；第Ⅱ卷为非机读卷，包括选择题（含单选与多选）、填空题、简答题、写作题等，约占总分的80%。

试卷各部分内容的赋分

1．语文基础知识，约35分

2．古代诗文阅读，约25分

3．现代文阅读，约30分

4．写作，60分

附录

背诵与默写篇目

（一）古文（8篇）

劝学（节选：从“学不可以已”到“用心躁也”）《荀子》

过秦论（节选:从“及至始皇”到“仁义不施而攻守之势异也”）贾谊

师说韩愈

阿房宫赋杜牧

六国论苏洵

游褒禅山记（节选：从“其下平旷”到“此余之所得也”）王安石

石钟山记苏轼

前赤壁赋苏轼

（二）诗词曲（25首）

氓《诗经》

短歌行曹操

归园田居（少无适俗韵）陶渊明

孔雀东南飞（节选：从“鸡鸣外欲曙”到“二情同依依”）汉乐府

山居秋暝王维

梦游天姥吟留别李白

将进酒李白

旅夜抒怀杜甫

登高杜甫

兵车行杜甫

秋词（自古逢秋悲寂廖）刘禹锡

琵琶行白居易

李凭箜篌引李贺

过华清宫绝句(长安回望绣成堆)杜牧

锦瑟李商隐

雨霖铃（寒蝉凄切）柳永

桂枝香（登临送目）王安石

念奴娇赤壁怀古苏轼

定风波（莫听穿林打叶声）苏轼

一剪梅（红藕香残玉簟秋）李清照

声声慢（寻寻觅觅）李清照

书愤（早岁那知世事艰）陆游

永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾

扬州慢（淮左名都）姜夔

窦娥冤（节选：【滚绣球】）关汉卿