尽管近年来无论是高中学校，还是家长、考生，对高考志愿填报工作越来越重视，全社会关注和研究高考志愿填报的人也越来越多，但现状还是很不令人满意。每年高分低就的仍大有人在，高分落榜的也不在少数。尤其是越来越壮大的“复读”队伍简直令人咋舌！其他地区的复读人数我没有做过调查，单就辽宁锦州而言，据不完全统计，2005年市区内的复读生就超过700人，而锦州市区每年应届高三学生也就4000人左右--每6个考生竟然有一个在复读！
　　高分考生为什么低就、为什么落榜？众多考生为什么选择复读？都是在志愿填报上出了问题。事实上，很多考生都是在缺乏有效指导、没有充分准备甚至对一些基本填报原则都不甚了解的情况下仓促填报的志愿，结果只能是瞎碰乱撞，听天由命，哪还谈得上自己主宰自己的命运？

 
　　作为考生和考生家长，对填报高考志愿不重视的肯定没有，恐怕更多的人是想填好却不得要领。那么，怎样才能把志愿填好呢？

　　填报高考志愿，说到底就是要把那些考生既想去而凭实力又能去上的大学科学、快捷地筛选出来。要达到这个目的，对于估分报志愿的考生来说，应该解决好以下七大问题：

　　1.要熟悉招生政策，了解高考信息

　　变外行为内行，这是填报高考志愿最起码的要求。很多人连最基本的高考名词、术语都没弄明白，怎么能填好志愿？在这方面重点是要了解本省录取批次的设置、投档办法及录取程序。

　　2.要学会评价招生院校的实力和办学水平。这是我们评价院校所谓“好不好”，最终决定取舍的重要依据。尤其是当几所层次相近的院校同时进入我们的光圈后，怎样才能科学地比较它们，做出更切合实际、更适合自己的判断。建议大家从以下几个方面来综合分析。

　　先根据院校所在层次判断。从下至上依次是：专科(高职)院校、三本院校、二本院校、一本院校。就普遍情况而言，层次高的院校应该好于层次低的院校。在一本层次自下而上又可分为：非211工程院校、211工程院校(约95所)、985工程院校(38所)、第一批985工程院校(9所)等层次。

　　其次根据院校拥有国家级重点学科的数目判断。高等院校重点学科是根据国民经济建设和社会发展对培养高级专门人才的需求、科技发展趋势和国家财力的可能，在高等院校择优确定并安排重点建设的学科。教育部于2002年审核并批准了964个高等学校重点学科点，分布在182所院校，其中理科791个，文科173个。实际上，学科建设也是“211工程”和“985工程”的重中之重。无论是建设国内一流院校，还是建设国际知名院校，都必须通过学科建设来实现。因此，高校拥有国家重点学科数目的多少是考察其综合实力的一个重要指标。对于二本(含)以下层次的院校，绝大多数没有国家级重点学科，则可考察其拥有多少省(部)级重点学科。

　　再次可参考院校排名判断。关于院校排名，目前我国官方没有，但民间有。比较著名的当数《中国大学评价》课题组组长、广东管理科学研究院研究员武书连教授。虽然到目前为止，对其评价本身以及评价结果仍褒贬不一，但它能引起社会各界和大学的激烈讨论和广泛关注本身就应引起我们的重视。因此，从这个意义上说，其排名结果可供考生择校时参考。

　　此外，还可根据院校其他方面的情况判断，尤其是数量指标。比如有无研究生院；有多少硕士点、博士点；有多少教授、副教授；有多少个基地班；有多少不同级别的实验室……等等。

　　3.要全面了解院校招生章程

　　重点是了解院校的录取规则，如有无相关科目的加试要求，是否接受非第一志愿考生，若接受非第一志愿考生有无分数级差要求，若有分数级差要求级差是多大，对加分或降分投档考生的处理办法，对进档考生的专业安排办法等。

　　4.要掌握给考生准确定位的方法

　　对于估分报志愿的省份来说，准确定位考生是极为重要的问题。下面给大家介绍两种所有家长都能掌握、准确实用的定位方法。

　　第一种方法：根据考生各次模拟考试的名次定位。

　　考生的学习成绩和名次都是动态变化的。就普遍规律而论，应该是越接近高考的考试结果越能反映考生的现状，所以应采取加权平均方法确定名次。建议对四次模拟考试的权数分别按10%、20%、30%、40%分配。

　　例如：在学校组织的4次模拟考试中，某考生第一、二、三、四次模拟考试在全年组的名次分别是130、150、110、90名，则其加权平均名次为：

　　130×10%＋150×20%＋110×30%＋90×40%＝112