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| 新东方：从2005.6CET6考试谈阅读理解 |
| 作者： 来源： 责任编辑： 更新日期：2006-4-11 16:12:36 浏览： |
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| 新东方：从2005.6CET6考试谈阅读理解 |
第三题还是一道细节事实题。根据题干中的“Glaser、discovery ”定位到原文第三第四段。三段首句指出Glaser对亚马逊中部出人意料的肥沃入土壤进行了研究，然后具体介绍了他的研究成果，因此选项A为正确答案。
第四题又是一道细节事实题。第六段四句指出经过小规模砍伐后，雨林很容易重新生长，选项D为正确答案。选项A中的“几个世纪”与原文中的“容易生长”明显相反， B中得完全焚毁与原文矛盾，选项C“人类居住妨碍雨林重新生长”是大众观点，而非专家Glaser的观点。
第五题为推理题。我们可以注意一个规律，在历年的真题中如果最后一题是推理题，通常对应的都是原文的最后一段。文章最后一段指出研究人员在亚马逊丛林中发现了大型土方工程，而这些工程应该处于当时都是文明的中心，因此可以推理出亚马逊于林中曾经有都市文明的存在，即选项D所表达的意思。
通过真题我们发现，五道题目有三道细节事实题和两道推理题；其中更有四题针对段落的首末句。主题仍然是考察的重点，出题的思路和解题的方法，甚至是诱惑的手段也和历年的真题一致。那么根据这些特点，我们应该如何去应对六级阅读呢？根据我多年的教学经验，最主要考生要注意以下两个问题：
1. 阅读的奠基石——词汇与句法结构
词汇量是表征一个人英语水平的一杆标尺，是阅读理解的基础。那么究竟要记多少单词才够用？很多考生认为越多越好，这其实是一种偏见。对于词汇量，要根据自己某一阶段的英语学习目标，确定一个阶段必须掌握的基本词汇量，以后再逐步扩展。根据英语大纲的规定，阅读理解的超纲单词不会超过阅读总量的3%。所以对于考生而言，第一个要解决的就是大纲上的5500个词汇。对于这些基本词汇，光了解中文意思还不够，你还要知道它的具体用法，做到举一反三，这样才能在考试中从容不迫。
阅读理解的关键在于真正读懂文章。词汇是构成语言的基本元素，而句子则是表达意思的基本结构。所以能不能理解句子，理解句与句之间的逻辑关系是你能否真正读懂文章的关键。六级阅读理解中长句与难句比较多，动不动就会出现四、五行长的一句句子，所以我们平时就要多训练读长句，难句；分析句子的主句和从句。纵观历年真题，出现频率较高，难度较大的语法结构是同位语(同位语从句)，非限定性定语从句，独立主格，倒装结构，被动句和虚拟语气。虽说这些语法知识大家高中就学过，但还不精通，不善于识别，更谈不上应用，所以我们在这方面也要积极的补缺补差。如果在阅读中，能熟练地应用英语中的分割，省略，倒装等现象，以及多种否定方式去分析，达到一眼就能识别这些语法现象，那么，阅读理解所涉及的语法障碍也就至少克服95%了。
2. 正确应对历年真题, 避免题海战术
在六级备考过程中，题海战术是不可行的方法。很多考生在准备六级考试的时候，大量的去做题，做完一道题之后只是简单的核对一下自己答对了几个，答错了几个，大概算一个分数就可以了，没有进行错误的分析。如果你大量地通过题海战术准备的话，只是简单地重复错误，只是每天在测试自己英语的水平而已，从来不试图去提高自己的水平，或者是提高自己的应试技巧。所以我个人认为，题海战术是比较不可取的方法。反过来，考生把历年的真题进行全面的分析，对考试是有很大帮助的。因为国内的考试，讲究所谓的传承性，明年要出的题目，肯定跟今年或者是去年、前年的题目，在思路上、命题上，甚至在阅读部分的文章选择上，都会有一定继承性。那么你把历年的这些东西搞熟了之后，就会非常的有信心，而且准备考试会更有把握。
那么如何来复习历年的真题呢？做一遍当然是不够的，首先你要解决自己在题目中的问题，哪个题做对，哪个题做错了，返回原文进行分析，自己这道题错了，为什么错了，当时是怎样想的，为什么没有选出正确的答案。给自己在脑子里有一个强化信息，刚才的思路错了，现在要根据正确的思路把正确的答案选择出来。第二步，也是更重要的一步，要把文章进行全面的消化。一般来说，一篇文章如果能够掌握四个层次的问题，这篇文章就可以读得非常清楚了。第一个是词汇，能不能保证这篇文章中的每个词汇都认识；第二是指代关系，能不能看到其中的每一个代词，都是指代上下文中的什么成分，因为指代关系在上下文中是非常重要的；第三是句法结构，很多考生看到长句、难句可能就晕掉了，不知道怎样读，我们应该把这篇文章中的全部长难句摘出来，由里向外依次层层进行分析，直至读懂文中的每一句话；最后就是作者的逻辑思路，作者是如何提出和展开自己的观点的，如何具体一步步论证自己的观点的以及整篇文章句与句、段与段之间的内在逻辑关系。如果能够保证把2000-2005年的13次考试中的52篇文章按照这四个层次精读一遍，那么你的阅读理解能力就必定会有一个很大的飞跃了。 |
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